link

Математикийн шинжлэх ухааны хамгийн чухал тогтмолуудын нэг “Пи” тооны өдөр өнөөдөр боллоо. 2019 оны 11 дүгээр сард ЮНЕСКО-гийн хурлаар энэхүү өдрийг "Олон Улсын Математикийн өдөр" болгон тэмдэглэхээр шийдвэрлэсэн байдаг.

"Пи" тогтмол нь ойролцоогоор 3.14-тэй тэнцдэг учраас гуравдугаар сарын 14-ийг Пи өдөр хэмээн дэлхий нийтээр тэмдэглэх болжээ. ШУТИС, ХШУС-ийн Математикийн тэнхим нь жил бүр уламжлал болгон Дэлхийн Математикийн өдрийг “Пи тооны өдөр” болгон тэмдэглэдэг билээ. 2025 оны 03 дугаар сарын 14 ны өдөр математикийн тэнхимийн эрдэмтэн профессор, судлаачид болон оюутан залуучууд Пи тооны хэрэглээ, Математикийн шинжлэх ухааны сонирхолтой сэдвүүдээр илтгэл хэлэлцүүлэн нээлттэй ярилцлагыг амжилттай зохион байгууллаа.

Уг өдөрлөгт Математикийн тэнхимийн ахлах багш Д.Батнасан “Пи тоо болон динамик систем”, ахлах багш Я.Лутбат “Трансцендент тоо”, Статистик (Герман) хөтөлбөрийн I курсийн оюутан А.Тэргэл “Пи тооны түүх”, Статистик (Хятад) хөтөлбөрийн I курсийн оюутан П.Долгормаа “Пи тоо түүний хүрээлэн буй орчин дах нөлөө”, Статистик (Монгол) хөтөлбөрийн I курсийн оюутан Б.Баяржаргал “Математик гайхамшиг”сэдвээр тус тус илтгэл хэлэлцүүллээ.


Өдөрлөгийн үйл ажиллагаанд зориулсан “Пи тооны үзэсгэлэн” -д ХШУС, ГУУС-ийн оюутнуудын бүтээлүүд тавигдав.

Манай өдөрлөгт идэвхтэй оролцож илтгэл хэлэлцүүлсэн, бүтээлээ ирүүлсэн оюутнуудад Математикийн тэнхимийн хамт олны өмнөөс талархал илэрхийлж, сурлага хөдөлмөрт нь өндөр амжилт хүсэн ерөөе.
ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СУРГУУЛЬ
МАТЕМАТИКИЙН ТЭНХИМ
Mongolian University of Science and Technology and the Turkish Cooperation and Coordination Agency Discuss Cooperation in STEM Education and Innovation
Rector of National Research University "Moscow Power Engineering Institute" N.D. Rogalev Receives the "Excellence in Education Award of Mongolia"
The 5th International Workshop on Learner-Centered Learning (LCL 2026) Held at MUST
Professors from Poland’s University of Information Technology and Management Visit MUST under the GreenTech Horizons Erasmus+ Project
The 5th International Workshop “Learner Centered Learning” LCL 2026