link
Цөлжилттэй тэмцэх тухай Нэгдсэн Үндэстний Байгууллагын конвенцын Талуудын 17 дугаар бага хуралаар (UNCCD COP17)-ын Цөлжилт, газрын доройтол, уур амьсгалын өөрчлөлтийн асуудлын талаар хэлэлцэхээр Конвенцын 197 Тал, шинжлэх ухааны байгууллагууд, олон улсын байгууллага, хувийн хэвшил, иргэний нийгмийн 12,000 гаруй төлөөлөгч Улаанбаатар хотноо 2026.08.17-28 өдрүүдэд Цэнхэр болон Ногоон бүс дээр хуралдаж байна. Ногоон бүс нь иргэд, олон нийтэд нээлттэй бөгөөд цөлжилт, газрын доройтол, гангийн асуудал, тэдгээрийн эдийн засаг, хүнс, ус, амьжиргаа, тогтвортой хөгжилд үзүүлэх нөлөөг ойлгох, шийдэл, инновац, сайн туршлагатай танилцах оролцооны талбар юм.
Энэхүү хуралд ШУТИС, Барилга Архитектурын сургууль, Хүрээлэн буй орчны инженерчлэлийн тэнхим, Хаягдал боловсруулах технологи мэргэжлийн багш нар UNCCD COP17 Ногоон бүсэд 8-р сарын 18, Интерактив өдөр, Өгөдэй танхимд “ШУТИС — Органик хаягдлын менежментийн асуудал ба инновацийн шийдэл. Хүүхэд залуучуудын оролцоо” сэдвийн дор органик хог хаягдлын төрөл, тэдгээрийн задрал, түүнээс ялгарах хүлэмжийн хийн ялгарал, органик хог хаягдлыг эх үүсвэр дээр ангилах, хадгалах систем, тээвэрлэх, боловсруулах технологийн шийдэл, инноваци, хүүхэд залуучуудын оролцоо гэсэн агуулгын дор сургалт, семинар хийж оролцлоо.
Энэхүү сургалт, семинарын үр дүнд оролцогчид болон компаниудтай сургалт, дадлага, судалгаа чиглэлээр хамтран ажиллах олон сувгууд нэмэгдлээ.
ЭХ БАЙГАЛИА СЭРГЭЭЕ
ИТГЭЛ НАЙДВАРАА БАДРААЯ








Мэдээ бэлтгэсэн. ШУТИС, БАС, Хүрээлэн буй орчны инженерчлэлийн тэнхим
Mongolian University of Science and Technology and the Turkish Cooperation and Coordination Agency Discuss Cooperation in STEM Education and Innovation
Rector of National Research University "Moscow Power Engineering Institute" N.D. Rogalev Receives the "Excellence in Education Award of Mongolia"
The 5th International Workshop on Learner-Centered Learning (LCL 2026) Held at MUST
Professors from Poland’s University of Information Technology and Management Visit MUST under the GreenTech Horizons Erasmus+ Project
The 5th International Workshop “Learner Centered Learning” LCL 2026